12. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Zwischen Geschichte und Erinnerung: Freiheit + Menschenwürde in Zeiten der Willkür und Tyrannei
„Was wäre, wenn das Gegenteil von Vergessen nicht das Erinnern, sondern die Gerechtigkeit ist?“ Yosef Hayim Yerushalmi (jüdisch-amerikanischer Historiker) Geschichte ist etwas anderes als Erinnerung! Geschichte vermittelt faktisches Wissen und Erkenntnisse über die Vergangenheit. Erinnerung bedeutet immer, dass Eingriffe erfolgen … Weiterlesen
10. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Gegen Demagogen und Populisten – Verantwortung der Wähler und der sozialen Medien-Akteure! Minimale Moral zeigen
„Die Frage nach der Souveränität des Volks läuft im Grunde darauf hinaus, ob irgendjemand ursprünglich das Recht haben könne, ein Volk wider seinen Willen zu beherrschen. Wie sich … Weiterlesen
8. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Das Gegenteil des Vergessens ist weder nur Erinnerungskultur, noch „Auge um Auge-Rache“, sondern Verzeihen und Frieden!
Vom 08. Mai 1945 bis 07. Oktober 2023 – und es hört nicht auf in 2026! Die Geschichte spielt in meiner Stadt, die der Krieg zerschnitten hat und aus tausende Häuserwunden Blut noch heute alle Stunden Unterm Pflaster seufzt und … Weiterlesen
7. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Das Ende der Wahrheit – täuscht KI uns alle? Wer wird zukünftig das menschliche Dasein bestimmen und in welcher Staatsform?
Relative Realitäten mittels generativer KI! Was ist künstlich, was ist menschlich? Und wie erkennen und unterscheiden wir? In „Das Ende der Wahrheit – KI täuscht uns alle“ nimmt der Moderator Hanno Settele im TV-Programm „ARD-Alpha“ den Zuschauer mit auf eine … Weiterlesen
7. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Zwischen Meinungen, Lügen und Halbwahrheiten sichern Tatsachen und Fakten Wahrheit!
Über Geschmack lässt sich streiten“, lautet ein oft genug erteilter Rat, wenn Mode, Farbe, Design oder auch Kunst, Musik und Architektur betrachtet werden und ein Gespräch zwischen Betrachtern zur Bewertung nicht zu gleichen Ergebnissen kommt. Zuspruch oder Ablehnung liegen bei … Weiterlesen
7. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Vom Zeitraum 1960-1990 und dem Beginn der gesellschaftlichen Veränderung durch „Mehr Demokratie wagen“
Wer, wie der Autor und Blogbetreiber als Angehöriger der ersten Nachkriegs-Generation sich heute den Agenden der aktuellen politischen Jugendorganisationen ausgesetzt sieht, kommt nicht an der Notwendigkeit vorbei, einen Vergleich vorzunehmen, wie es in den Jahren 1960 – 1990 war. Und welche dedizierten Unterschiede … Weiterlesen
6. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Miteinander statt spalten – aufklären statt hetzen – Poppers Kommunikationsregeln helfen!
„Fanatismus und Extremismus sind die Totfeinde der Vernunft!“ – JWB Egal ob “Runder Tisch” oder eckiges Tischchen, ein fruchtbarer Austausch ist nur machbar, wenn auch für die Gespräche und die Diskussionsrunden ein paar Regeln gelten! Karl Poppers Kommunikationsregeln sind hilfreich! … Weiterlesen
5. Mai 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Konservatismus als „Restauration“ der alten rechtsextremistisch-affinen Weltsicht
Konservatismus als „Restauration“ der alten rechtsextremistisch-affinen Weltsicht von hierarchischer Macht und Ordnung versuchen eine Reihe von Gruppierungen und Einrichtungen – und das teilweise sehr erfolgreich – wieder zu installieren. Dieses gedankliche Ziel versucht auch heute ein bedeutender Teil der CDU/CSU-Fraktion … Weiterlesen
16. April 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Rückblick auf den am 14. März 2026 verstorbenen Philosophen Jürgen Habermas – Nachrufe
„Die kognitive Kraft der gesellschaftlichen Arbeit [fungiert] als … Wurzel von Bildungsprozessen“ Bildung als Erfahrung „Habermas verwies in seinem Essay auf seinen Kollegen und Freund Oskar Negt, der „als Lehrer seinen Zuhörern und Lesern „beibringen“ wollte, nämlich: was es heißt, … Weiterlesen
14. April 2026
von JvHS
Kommentare deaktiviert für Sinn und Un-Sinn schulischen Lernens im Verlauf der Jahrzehnte- oder Kompetenzentwicklung fördern
Wer, wie der Autor, Anfang der 1950er Jahre geboren wurde, erlebte Schule als Alltag und mit Lernformen, die in der Erinnerung und in nachträglicher Analyse ein heute merkwürdiges, vor allem ambivalentes Gefühl und Ergebnis hinterlässt. In einem Dorf mit rund … Weiterlesen